Искренне Ваш,

одминко

Подобное заимствование обеспечивает преемственность подходов и со­поставимость результатов, при этом не нарушаются авторские права. Обычно инструмент или методика патентуются и являются собственностью конкретного научного центра, института или частной фирмы. Право на при­менение методики оформляется юридически, где оговаривается ответст­венность сторон.

С конца 80-х гг. опросы общественного мнения совместно с зарубежны­ми исследовательскими и коммерческими центрами становятся обычным делом. Проведение массовых оперативных социологических опросов по­требовало от специалистов пересмотра многих устоявшихся социологиче­ских аксиом. Создание большого числа независимых центров изучения общественного мнения и включение в рыночные отношения породило множество псевдонаучных подходов. Зачастую недостаток квалификации компен­сировался скоростью опросов, выборка “на глазок”, вольная интерпретация полученных данных снижали авторитетность проводимых опросов. Но не­смотря на резкое снижение финансирования науки, шел самостоятельный поиск и отработка быстрых и точных методов оперативных социологических исследований с использованием современных компьютерных технологий, новых достижений в области математического моделирования.

В 90-е гг. в Беларуси были созданы независимые (негосударственные) социологические институты и центры изучения общественного мнения.

Популярность оперативных социологических исследований в последние годы вовсе не означает игнорирование других методов. Оперативные со­циологические исследования успешно применяются и другими науками для решения исследовательских задач. Наиболее активно они используются при проведении избирательных компаний, для анализа политического поля, в рейтинговых замерах, в маркетинговых и рекламных службах, при опре­делении эффективности коммуникативных технологий. Педагоги использу­ют оперативные социологические исследования как средство контроля за усвоением нового знания, для оценки эффективности процесса обучения. Врачи - чтобы получить информацию и составить точный анамнез состоя­ния пациента. Юристы - при опросе свидетелей рассматриваемых событий и т.д. Каждая из названных сфер оперативных социологических исследова­ний имеет свои специфические особенности.

Иначе говоря, в каждом конкретном случае использования оперативных опросов содержится исторический опыт становления именно этих его раз­новидностей в рамках совершенно определенной науки.

Процессы системной трансформации в новых независимых государст­вах Центральной и Восточной Европы вызвали повышенный интерес к со­циологической информации. Это обусловлено активизацией социально-по­литической жизни, требующей регулярных замеров общественного мнения, а также необходимостью изучения рынка (маркетинговые исследования). В силу данных обстоятельств изменилась и организация структуры социоло­гических исследований, цели и задачи которых стали прежде всего опреде­ляться конкретным заказчиком: органами государственной власти, полити­ческими партиями, средствами массовой информации, фирмами и т.д. Та­кого рода исследования по своей природе носят оперативный характер, требуя особой скоординированности в действиях всех подразделений со­циологической службы, высоких темпов сбора эмпирической информации, достоверности и надежности полученных результатов.

Оперативные социологические исследования во многих странах Цен­тральной и Восточной Европы сегодня проходят сложный этап самоутвер­ждения, в трудных условиях системной трансформации завоевывают авто­ритет и право на жизнь, за ними будущее в прикладной социологии, по­скольку именно они накапливают эмпирическую базу для нового взлета со­циологической науки.

Словарь впервые помещает статью об оперативных социологических ис­следованиях. Ее автор Д.Г. Ротман, опираясь на опыт проведения социоло­гических исследований, выпустил позднее монографию “Оперативные со­циологические исследования в комсомольской работе” (1988).

В настоящее время Центр социологических и политических исследова­ний Белгосуниверситета под его руководством продолжает совершенство­вать методику оперативных социологических исследований с учетом новых социально-политических и экономических условий и достижений научно-технического прогресса.

Во второй половине 80-х гг. возникли новые условия для развития со­циологической науки, значительно возрос интерес к проведению социоло­гических исследований, социология вновь обрела статус самостоятельной науки- и отделилась от философии, были созданы специализированные со­веты по защите диссертаций по социологическим специальностям, открыто социологическое отделение на философско-экономическом факультете БГУ, восстановлен Центр социологических и политических исследований БГУ, курс общей социологии читается теперь во всех вузах страны. Для проведения исследований социологи уже активно использовали электрон­но-вычислительную технику нового поколения, компьютерное программи­рование, информационные технологии. Укрепились международные науч­ные связи с социологическими центрами, шел взаимный обмен техноло­гиями, появились совместные международные проекты.

Важным шагом на пути возвращения самостоятельного статуса социоло­гии в СССР явилось издание коллективного труда “Социология в СССР” в двух томах (под ред. Г.В. Осипова), в котором обобщался опыт эмпиричес­ких исследований, проведенных в различных сферах советского общества. В эти же годы были созданы первые социологические учреждения: сек­тор новых форм труда и быта, преобразованный в дальнейшем в отдел социологических исследований Института философии АН СССР (зав. Г.В. Осипов), на базе которого в 1969 г. был открыт Институт конкретных со­циальных исследований (с 1972 г. - Институт социологических исследова­ний) АН СССР (директор A.M. Румянцев) и лаборатория социологических исследований при Ленинградском государственном университете (рук. В.А. Ядов).

Были организованы отделы социологических и социальных исследова­ний во многих научно-исследовательских институтах. В системе научных учреждений Академии наук СССР и академий наук союзных республик ста­ли создаваться научные подразделения, ведущие социологические иссле­дования. В 1967 г. в Белгосуниверситете была открыта Проблемная науч­но-исследовательская лаборатория социологических исследований, в 1968 г. в Институте философии и права АН БССР - сектор конкретных со­циологических исследований, который в 1972 г. преобразовался в Отдел социологических исследований.

Проблемная научно-исследовательская лаборатория социологических исследований БГУ за короткий срок стала ведущим научным центром рес­публики. В ней было создано пять отделов: эффективности идеологической работы, студенческой молодежи, советской семьи, социологии труда (соз­дан в 1976 г.), социальной психологии (открыт в 1978 г.). В 1974 г. при ка­федре философии гуманитарных факультетов БГУ образован сектор при­кладной социологии, ведущий исследования по хоздоговорам на крупных предприятиях республики.

В Беларуси прикладной социологии посвящаются специальные научные конференции, семинары, что способствует ускорению обмена научными идеями между социологами-прикладниками, выработке новых методик ис­следований, внедрению научных результатов в практику. С 1969 г. курс прикладной социологии читается на философском отделении БГУ.

Значительный вклад в развитие белорусской школы прикладных социо­логических исследований внес профессор Г.П. Давидюк, который долгое время возглавлял ПНИЛСИ БГУ, подготовил один из первых в СССР учеб­ников по прикладной социологии, был первым руководителем Белорусского отделения Советской социологической ассоциации, воспитал целое поко­ление социологов-профессионалов.

В большинстве стран в течение долгого времени связи между исследо­ваниями коммерческого характера и университетской наукой оставались весьма слабыми. Положение стало изменяться в 40-е гг., когда ряд ключе­вых фигур в области эмпирических социальных исследований стали свя­зующим звеном между наукой и коммерческими опросами населения. Принстонский университет, отдавая дань репрезентативным опросам, объединил специалистов по коммерческим опросам Джорджа Геллопа, Элмо Родпера и Арчибальда «росли с социальным психологом Хедли Кантрилом и способствовал созданию действующих до сих пор институтов по изуче­нию общественного мнения.

Основанная в 1948 г. Всемирная ассоциация по изучению общественно­го мнения (WAPOR), в которой сохранялось относительное равновесие ме­жду академическими исследователями и представителями коммерческих агентств, через год насчитывала уже 129 членов из 18 стран.

В 1952 г. по инициативе ЮНЕСКО было создано отделение социальных наук, а затем - Международный совет социальных наук (ISSK). Предпола­галось, что одной из функций Совета будет проведение международных опросов общественного мнения и регулярная публикация их результатов в виде доклада.

Обычные (”рабочие”) исследования ориентировались на непосредствен­ное и быстрое отражение ситуации в конкретном месте в конкретное время.

Одним из первых ученых, которому удалось показать новые возможно­сти исследования общественного мнения и необходимость их периодиче­ского проведения, был X. Кантрил. Опубликованный им монументальный том, включающий результаты проводившихся между 1936 и 1946 гг. опро­сов, стал источником для сравнительных оценок.

Почти одновременно Э. Роупер выдвинул идею создания архива дан­ных, который бы служил той же цели. Предложенная им модель была по­ложена в 1957 г. в основу Роуперовского центра (Roper Center). В настоя­щее время Международная ассоциация по систематизации данных объе­диняет архивы более 10 стран, приспособленные для вторичной машинной обработки.

В период роста социологических исследований в Европе, наблюдавше­гося после окончания второй мировой войны, наиболее популярным инст­рументом их проведения был опрос общественного мнения, призванный показать количественно, в цифрах, специфику сравниваемых стран.

С середины 60-х гг. различные движения протеста стали обычным эле­ментом политической жизни Западной Европы. Между различными страна­ми существовали сходные черты и различия, но различия объяснялись главным образом не национальными, а политическими и культурными фак­торами. Такие движения существовали параллельно официальной полити­ке, но их смысл нередко лишь микшировался социологическими исследо­ваниями, смещая акценты на особенности религиозных верований.

Развитие прикладных социологических исследований на Западе, созда­ние международных социологических организаций в условиях соперничест­ва и противоборства стимулировали развитие социологии в Советском Союзе. В 1956 г. Академией наук СССР были предприняты энергичные ша­ги по установлению сотрудничества с ЮНЕСКО. В августе 1956 г. советская делегация во главе с П.А. Федосеевым впервые участвовала во Всемирном социологическом конгрессе в Амстердаме. В январе 1958 г. прошло между­народное совещание социологов в Москве, в котором приняли участие ве­дущие западные исследователи Т. Маршалл, Ж. Фридман, Р. Арон, Э. Хьюз и др.

В июне 1958 г. была создана Советская социологическая ассоциация, а в сентябре 1976 г. - ее Белорусское отделение.

В издании Алленсбахского ежегодника, посвященного 50-летию социо­логических исследований, подчеркиваются “чудеса”, возникающие при сис­тематическом изучении различных мнений общественности. Так, установ­лено, что опросы давали более точные экономические прогнозы, чем за­ключения самых знаменитых экспертов хозяйственных институтов.

Во многих западноевропейских странах при поддержке правительств создавались учреждения по проведению опросов общественного мнения. Наиболее известными среди них стали во Франции - Национальный инсти­тут статистики и экономических исследований и в Великобритании - Управ­ление опросов общественного мнения.

Созданные научные центры, обнаружив постоянный спрос на результа­ты своих исследований, занялись развитием международного сотрудниче­ства. В 1948 г. была создана Всемирная ассоциация по изучению общест­венного мнения. С созданием в 1949 г. Европейского общества по изучению общественного мнения и состояния рынка позиции Всемирной ассоциации значительно укрепились. К началу 60-х гг. число организаций, занимавших­ся изучением общественного мнения и состояния рынка за пределами США, составило уже около 200.

В 1945 г. ряд институтов в США, Южной Америке и Европе образовали ассоциацию под названием International Research Assosiates - INRA, a вслед за ней Джордж Геллап в 1947 г. основал Международную ассоциа­цию институтов по изучению общественного мнения.

Следует сказать, что наибольший объем исследований проводился для внутригосударственных потребностей, а международные социологические исследования долгое время не были главным делом ни для одного из ин­ститутов, так как потенциальные заказчики такой информации имели свои собственные международные союзы (или сети). Примером могут служить англо-американская табачная компания British-American Tabacco Company или нефтяная - Royal Dutch Shell and Unilever.

В первые годы советский власти были сделаны серьезные шаги в развитии кон­кретных социологических исследований. Это исследования С.Г. Струмилина, свя­занные с изучением внерабочего времени, влияния культуры и образования на производительность общественного труда, В.И. Тодорского по проблемам соци­альных изменений, Е.О. Кабо по изучению домашнего быта рабочего класса. Такие содержательные в методологическом и методическом плане работы, как “К мето­дологии учета научного труда” С.Г. Струмилина (Л., 1932); “Профессиональный отбор” И.Н. Шпильрейка (М., 1925); “Основные вопросы марксистской социологии” С.А. Оранского (Л., 1929); “Изучение детского зрителя” A.M. Гельмонта (М., 1933), сыграли большую роль в развитии советской школы прикладной социологии. Так, в названной книге С.Г. Струмилина излагались методологические выводы о научной работе, эффективности научных исследований, правильной организации научного труда, которые и в наши дни не потеряли своей актуальности.

Значительно большую масштабность, систематичность и теоретическую глуби­ну приобрели социологические исследования в Беларуси после создания в январе 1922 г. Института белорусской культуры, на базе которого 1 января 1929 г. была создана Академия наук БССР. Стараниями Е.Ф. Карского, СМ. Некрашевича, В.М. Игнатовского, М.В. Довнар-Запольского и других ученых проводились иссле­дования социально-экономических и социокультурных проблем развития белорус­ской нации, динамики социальной структуры республики, социологии села, семьи, образования, религии и культуры⁵.

В начале 30-х гг. XX в. в Беларуси сложилось два ведущих центра социологи­ческих исследований - в Инбелкульте (затем АН БССР) и в Белгосунивер­ситете. За полтора десятилетия были проведены ценнейшие эмпирические социологические исследования, совершенствовалась методика их про­ведения, отрабатывался инструментарий. В эти годы были подготовлены первые национальные кадры социологов-профессионалов.

В 1920 и 1926 гг. в СССР были проведены переписи населения, которые дали уникальную социальную статистику по проблемам социальной струк­туры страны, образования, культуры и т.д. Вышел в свет журнал “Ста­тистика труда” и другие аналогичные издания по экономической и социаль­ной статистике, в которых содержался обширный фактический материал об изменениях в социальной структуре общества, о социальной структуре ра­бочего класса и крестьянства. В этот период также проводились научные социально-экономические и социально-этнографические исследования.

Однако с середины 20-х гг. ужесточается идеологический и политиче­ский контроль со стороны государства по отношению к общественным нау­кам, и это предопределяет фактическое упразднение социологической нау­ки. Важнейшие составные части социологии - ее теория и понятийный ап­парат - стали рассматриваться теперь только на философском уровне. Со­циологические методы конкретного исследования общества были признаны неэффективными и изъяты из обращения. Специального изучения процес­сов и явлений социальной жизни в их социологической ретроспекции до 60-х гг. практически не осуществлялось.

Некоторые крупные исследовательские проекты того времени, например всемирно известное исследование С. Стауффера “Американский солдат” (1949), первоначально задумывалось именно как прикладное, но результа­ты оказались столь значимыми, что стали фундаментальными. Приклад­ными были также знаменитые Хоторнские исследования, проведенные в конце 20-х - начале 30-х гг. группой гарвардских ученых под руководством Э. Мэйо на промышленном предприятии.

В 30-е гг. сначала в США, а потом и в Европе наибольших успехов в проведении социологических исследований достигли коммерческие органи­зации, занимающиеся опросами общественного мнения. В то время в Ев­ропе еще отсутствовал опыт выборочных опросов и использовались менее совершенные методы. Однако интервьюирование, различные формы па­нельных опросов постепенно развивались и совершенствовались, стали применяться методы систематических наблюдений. В 1936 г. в Лондоне Би-Би-Си ввела в практику процедуру панельных опросов для постоянного на­блюдения за состоянием общественного мнения, а с 1937 г. по инициативе Б. Малиновского был создан институт, изучающий общественное мнение с использованием методов, разработанных этнологами. В Германии в 1937 г. было создано существующее и поныне “Общество по изучению потреби­тельского спроса”, использующее главным образом панельные опросы экс­пертов, выбираемых с учетом пропорционального представительства раз­личных групп населения. Во Франции наибольший интерес представлял Институт по изучению общественного мнения, основанный в 1938 г. Жаном Стецелем, который спустя три года после основания американского изда­ния “Public Opinion Quarterly” начал выпуск первого европейского журнала по изучению общественного мнения “Sondage”.

В первые два десятилетия советской власти, несмотря на лишение со­циологии статуса самостоятельной науки и выхода в 1921 г. книги Н.И. Бу­харина “Теория исторического материализма. Популярный учебник социо­логии”, эмпирические социологические исследования развивались очень активно. Причин тому было много. Социология, как и прежде, часто ассо­циировалась со статистикой. Новая власть нуждалась также в реальной информации о состоянии послереволюционного общества, деформации традиционной системы ценностей, всего уклада жизни населения страны.

• надо ставить только такие вопросы, которые необходимы и на которые можно получить ответ;
• не следует ставить таких вопросов, которые могут вызвать у населения опасения или подозрения;
• вопросы следует формулировать ясно и точно, чтобы они одинаково понимались всей совокупностью опрашиваемых;
• вопросы должны обеспечивать взаимный контроль, т.е. ответы на одни вопросы должны позволять проверить достоверность ответов на другие вопросы¹.

Земская статистика во многом определила облик общественной и ин­теллектуальной жизни Российской империи второй половины XIX в. Досто­верности информации и осмыслению методического и организационного опыта проведения массовых статистических опросов придавалось особен­но большое значение. К концу XIX в. в статистике сложились основные нормативные требования к методологии массовых опросов, большинство из которых сопоставимы с сегодняшними.

• Корреспондентский способ - это письменный или почтовый опрос по современной терминологии.
• Метод самоисчисления - аналог современного раздаточного анкетиро­вания.
• Экспедиционный метод опроса соответствует современному понима­нию метода формализованного интервью.
• Наблюдение и эксперимент.

Метод анкетирования использовался в психолого-педагогических иссле­дованиях и в опросе экспертов при разработке управленческих решений, а также для оценки возможных последствий и препятствий при их реализа­ции².

Таким образом, методология обоснования эмпирического социологиче­ского знания формировалась в рамках статистики и только в начале XX в. начала идентифицироваться с социологией.

В XIX ст. эмпирические социологические исследования развивались во многих промышленно развитых странах. В США в начале 20-х гг. интерес к ним был институционализован. С созданием в 1S66 г. Американской ассо­циации социальных наук исследования стали проблемно ориентированны­ми. Их целью стало точное описание социальных недугов как основы, ори­ентирующей на реформы, - все это представлялось необходимым для ре­шения проблем американского общества. Основоположники Чикагской шко­лы в 20-30 гг. призвали молодых ученых обратиться к изучению социаль­ной реальности непосредственно в Чикаго и рассматривать этот регион как своеобразную лабораторию, отличающуюся огромным культурным разно­образием. Чикагская школа была господствующим в то время направлени­ем развития социологии и соперничала лишь со школой социологов Колум­бийского университета.

В 1909 г. по инициативе ведущих немецких ученых Р. Гольтшейда, Ф. Тенниса, В. Зомбарта, М. Вебера и других было основано Немецкое со­циологическое общество, задача которого состояла в углублении вклада социологов в решение насущных социальных вопросов.